2017年中等专业学校教育质量年度报告

2017年中等专业学校

教育质量年度报告

乌兰察布职业学院附属中等专业学校

2017年10月

目录

一、学校情况 ………………………………………………………………1

1.学校概况 …………………………………………………………………1

2.学生情况 …………………………………………………………………1

3.教师队伍…………………… ……………………………………………2

4.设施设备 …………………………………………………………………3

二、学生发展 ………………………………………………………………4

1.学生素质 …………………………………………………………………4

2.在校体验 …………………………………………………………………4

3.资助情况 …………………………………………………………………4

4.就业质量 …………………………………………………………………5

5.职业发展 …………………………………………………………………5

三、质量保障措施 …………………………………………………………5

1.专业动态调整 ……………………………………………………………5

2.深化教学改革，促进内涵发展 …………………………………………5

3.教师培养培训 ……………………………………………………………6

4.规范管理情况 ……………………………………………………………7

5.创新德育工作，促进学生发展 …………………………………………8

6.党建情况…………………………………………………………………11

四、校企合作………………………………………………………………12

1.校企合作开展情况和效果………………………………………………12

2.学生实习情况……………………………………………………………12

3.集团化办学情况…………………………………………………………12

五、社会贡献………………………………………………………………12

1.技术技能人才培养………………………………………………………12

2.社会服务…………………………………………………………………12

六、举办者履责……………………………………………………………13

1.经费保障…………………………………………………………………13

2.政策措施…………………………………………………………………13

七、特色创新………………………………………………………………13

八、主要问题和改进措施…………………………………………………14

1.人才培养中存在的问题，主要表现……………………………………14

2.改进措施…………………………………………………………………14

乌兰察布职业学院附属中等职业学校

教育质量年度报告

(2017年)

一、学校情况

（一）学校概况

乌兰察布职业学院附属中等专业学校是2007年由自治区教育厅批准成立的全日制普通中等专业学校，隶属乌兰察布职业学院，实行资源共享、相对独立的办学体制。主要承担五年制高职和“3+3”中职阶段的学历教育以及各种中长期培训，行使着行政管理职能。

学院占地面积882亩，建筑总面积170869㎡。建有各类教学实习、实验室、多功能报告厅、计算机网络中心、校园网、远程教育中心。另有400米标准塑胶跑道及足球场、篮球场、排球场等。建有图书馆、公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅，为学生提供全面的教学服务。学院花木繁盛，碧草如茵，环境幽雅，景色宜人，是求学的理想园地。

学校除与学院共享资源以外，还有相对独立的教学楼、宿舍楼，校舍建筑面积为1.99万平方米，便于中职阶段学生的教学和管理。

（二）学生情况

我校主要以五年制以及“3+3”中职阶段学生为主，目前全日制中职阶段在校生人数达1155人。

1、近三年招生数、在校生人数、升学人数

学校年招生计划数量保持在350人左右，生源主要来自本市。学校开设机电技术应用、电气技术应用、计算机应用、汽车运用与维修、旅游服务与管理、会计电算化、畜牧兽医、学前教育等8个专业，有市级品牌专业4个，学生巩固率在95%以上。招生数、在校生人数与往年相比略有下降，究其原因主要是根据学院总体发展规划和要求，五年制高职以及中职招生计划有所减少。

学校2015年、2016年、2017年的招生数、在校生数、升学人数如下表：

近三年学生情况统计表（单位：人）

2、在校生结构

一是男女结构。在校男生占总人数的55.6%，女生占44.4%，整体来看，比例比较均衡。

二是来源结构。我校学生大部分来自本市，农村学生占总人数的60.9%。

三是民族结构。我校学生基本上是汉族，少数民族学生仅有42人，主要是蒙古族和回族。

四是专业结构。我校学习机电技术应用、电气技术应用、计算机应用、会计电算化、学前教育专业的学生较多，畜牧兽医、旅游服务与管理、汽车运用与维修、工程造价等专业人数偏少。各专业学生分布情况见下表：

2017年在校生各专业分布表

3.教师队伍

学院拥有一支数量充足、专兼结合、高素质高技能的“双师型”师资队伍。现有专兼职教师375人，专任教师339人，学校与学院师资共享。目前属我校管理的教职工有53人，其中专任教师43人，生师比为26.8:1，教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师硕士以上学历比例达23%，专任教师高级职称教师比例16%，教师“双师型”比例达到49%，兼职教师占专业教师比例达23%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称，教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。

近二年生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例见下表。

近两年教师队伍情况比照表

4.设施设备

学院实习实训及辅助用房23950平方米，建有各类实践教学场所81个，学校与学院共享实习实训资源。除共享大专资源外，学校建有相对独立的三个计算机机房、一个琴房，校内实验实训设备总价值667万元，全日制在校生生均设备值6500元，与上年度相比，本年度即将新建电工电子实验室、汽车运用与维修实训室、形体室、新建1个机房、新增翻打传票实训设备50台、多媒体设备6套、会计电算化软件1套，新增教学设备总值130万元。图书馆纸质藏书20.5万册，电子图书2000册，生均20余册。

二、学生发展

1.学生素质

根据“学生基础差、自控能力差、习惯不好”的群体特点，大力加强养成教育，学生的整体素质不断提高。

学校以“提质量、调结构、重管理、稳升学”为目标，秉承“立德树人、崇能重技”的校训，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的、有理想、有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，要求加入党组织的比例逐年提高。

近年来，我校职业教育已经由规模发展进入到内涵质量发展阶段，社会对职校学生的能力要求和综合素质要求愈来愈高，学生在掌握必要的文化知识、专业理论知识的同时，学校也重视学生的体能训练和升学率的保证，具体情况见下表。

学生五率情况一览表

2.在校体验

一直以来，我校重视学生的理论和实践相结合的学习，不断丰富校园文化生活，开展丰富多彩的社团活动，关心学生，采取多种措施确保学生安全，根据抽样问卷调查显示，学生满意度高，整体效果良好。具体情况见下表：